微格教学在提高护理教师教学能力的应用及思考

• 作者: 孙茜 王艳杰
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: 微格教学 护理 教师培训 教学能力
• 年，卷（期）: 2016,（22）
• 所属期刊栏目: 医学信息学
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 字数: 2968字
• 语种: 中文

摘要

目的 研究微格教学法在提高教师教学能力中的应用效果,为了寻求满意的护理课程授课方法,从根本上提高教学质量,增强护理教师教学能力,加快高等护理教育改革和发展的步伐.方法 在护理学院青年教师的教学中采用微格教学培训法;培训结束后,比较培训前后护理教师的教学能力评分标准.结果 本研究将微格教学法和护理教学相结合,能极大地调动教师的学习兴趣和积极性,充分体现了课堂教学以学生为主体,以教师为主导的教学过程.采用微格教学法后,教师的10大教学技能得分明显提高(P＜0.05).结论 微格教学法可提升教师的教学能力,是培养教师的有效方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王艳杰	辽宁中医药大学护理学院	146	661	12.0	18.0
2	孙茜	辽宁中医药大学护理学院	21	89	4.0	9.0