如何在区域中推进幼儿的学习和发展——以中班《水果屋里的毛毛虫》文学主题游戏为例

• 作者: 周静华
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 文学活动 区域游戏 多维操作
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教学实践2
• 页码范围: 369-370
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

区域游戏是幼儿的一种自发性学习活动,教师可以以《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)为依据,在观察分析幼儿行为的基础上,与幼儿一起引发讨论,帮助幼儿发现游戏的生发点,提供开放性材料,让幼儿个性化地表达和表现,来推进幼儿在区域中的自主学习和发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周静华	江苏江阴市河塘中心幼儿园	1	0	0.0	0.0