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摘要:
小学生有其自身的特点,教师需要抓住小学生的实际特点进行教学,并且充分地利用小学生爱玩爱动的天性,有效地开展教学,才能够取得良好的教学效果。合作学习教学法就是教师充分考虑到小学生实际特点采取的一种教学方法,能够显著提高学生的学习水平。
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文献信息
篇名 合作学习在小学语文阅读教学中的应用研究
来源期刊 散文百家(下) 学科
关键词 合作学习 小学语文阅读教学
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目 阅读与写作
研究方向 页码范围 95-95
页数 1页 分类号
字数 2053字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
合作学习
小学语文阅读教学
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散文百家(下)
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