高职院校双语教学评价指标体系研究

• 作者: 杨欣
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 双语教学 评价 指标
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 2
• 页数: 1页
• 分类号: G712.4
• 字数: 1669字
• 语种: 中文

摘要

如何对双语教学效果进行评价,一直是困扰教学管理部门和教师的问题.本研究从实际工作需要出发,采用实证研究为主、访谈和案例研究为辅的方法,对北京市高职院校中318名接受双语教学的学生进行调查,并系统分析和探讨高职院校经管类课程双语教学效果的影响因素,在此基础上建立双语教学效果评价指标与评价标准,共四类16项.以期为促进高职院校双语教学的质量提升提供支持和依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨欣		31	75	4.0	8.0