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摘要:
翻转课堂作为一种新型教学模式在职业教育领域已开展得如火如荼.基于视频的翻转课堂在教学实践中虽取得了良好效果,但因其交互性不强,再加上职业院校学生被动的学习习惯,导致学习动机难以维持的现象严重.本文在对视频形式的翻转课堂和教育游戏进行深入分析的基础上,探索研究将教育游戏引入到翻转课堂中的方法,利用教育游戏进行翻转课堂的课前学习,提出面向职业院校翻转课堂教育游戏设计原则及策略,旨在更好地促进翻转课堂在职业教育教学实践中的应用.
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文献信息
篇名 面向职业教育翻转课堂的教育游戏设计原则与策略研究
来源期刊 职业 学科
关键词 翻转课堂 教育游戏 教学设计
年,卷(期) 2016,(29) 所属期刊栏目 教学方法
研究方向 页码范围 57-58
页数 2页 分类号
字数 3599字 语种 中文
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1 刘红兵 46 65 5.0 7.0
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翻转课堂
教育游戏
教学设计
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旬刊
1009-9573
11-4601/D
大16开
北京市朝阳区惠新东街1号
2-416
1994
chi
出版文献量(篇)
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