语文教学中与研究性学习携手同行

• 作者: 刘志达
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 语文教学 教师 学生 课堂研究性学习
• 年，卷（期）: 2016,（31）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 189
• 页数: 1页
• 字数: 2084字
• 语种: 中文

摘要

语文新课程理念中要求:积极倡导自主、合作、探究的学习方式.主动性已成为现代学习方式的首要特征.新课改中《初中语文教学大纲》里面明确指出:在教学过程中,要"注重培养创新精神","要重视学生思维能力的发展","尤其要重视培养学生的创造性思维",初中阶段的语文教学,怎样才能在教学中注重培养学生的创新精神,采取何种教学模式,才能培养学生自主学习的能力,这是我们语文教师急需解决的难题.而"研究性"学习提倡的学习模式就是改变以往学生被动接受知识的传统型学习方式,变成主动性学习方式.研究性学习的主阵地应该是课堂教学,在语文课堂教学必须把"研究性学习"贯彻下去,这种教学模式对学生的学习方式会有翻天覆地的改变,教学效果非常好.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘志达	河南省泌阳县盘古乡中心学校	1	0	0.0	0.0