以问促思,以思促学——高中物理实施“问题驱动课堂”的教学实践

• 作者: 胡志刚
• 来源期刊: 新课程.教师
• 学科: 教育
• 关键词: 问题驱动 高中物理 教学
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 页码范围: 186
• 页数: 1页
• 分类号: G6
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡志刚		2	1	1.0	1.0