基于学生分类观发展的酸碱盐单元教学设计

• 作者: 程绍山
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 初中化学 酸碱盐教学 物质分类 分类观
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 理科辅导
• 页码范围: 194
• 页数: 1页
• 字数: 1975字
• 语种: 中文

摘要

酸碱盐是整个初中化学的重难点之一,酸碱盐部分所涵盖的知识面广,具有较强的综合性.为更有效地促进中学生学习,提高学生的学习能力,在教学中促进学生构建和发展分类观是行之有效的方法,进而培养学生的问题解决能力和综合思维能力,提高学生的科学素养,促进学生的全面发展.本文在教学中以具体的化学知识作载体帮助学生建构并发展化学基本观念中的分类观,同时突破酸碱盐教学难点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程绍山		2	10	1.0	2.0