由斯金纳儿童行为强化控制理论看幼儿道德教育方法

• 作者: 刘妍
• 来源期刊: 福建质量管理
• 关键词: 儿童行为强化控制理论 幼儿道德教育方法 联系 正负强化
• 年，卷（期）: 2016,（19）
• 所属期刊栏目: 学术探讨
• 页码范围: 246
• 页数: 1页
• 字数: 2484字
• 语种: 中文

摘要

斯金纳儿童行为强化控制理论主要包括操作性行为和操作条件反射、操作条件反射的研究以及强化理论,可以引导和控制儿童的行为,在对儿童的教育中,以这一理论为基础可以影响儿童的行为.在对幼儿进行道德教育时,有榜样示范、说服法、行为练习、行为评价和陶冶教育等方法,这些方法是进行幼儿德育中比较常见也是比较重要的方法.在探索斯金纳儿童行为强化控制理论和幼儿道德教育的方法二者的联系时,可以发现,这些幼儿德育的方法中都渗透着斯金纳的儿童行为强化控制理论,幼儿道德教育的这些方法都是以强化为手段进行的,其中就包括正强化、负强化、消退和惩罚等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘妍	云南师范大学教育科学与管理学院	1	0	0.0	0.0