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摘要:
为探讨大学生英语自我概念与班级氛围之间的关系,采用成就目标定向问卷和英语自我概念量表,以安徽师范大学两个校区的1465名学生作为被试,调查分析了成就目标定向五个维度与英语自我概念之间的关系。结果表明:①大学生成就目标定向和英语自我概念之间存在着明显的正相关;②成就目标定向对英语自我概念具有预测作用。并且,掌握趋近目标定向预测力最强。
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文献信息
篇名 大学生成就目标定向与英语自我概念的关系
来源期刊 科学导报 学科
关键词 大学生 成就目标定向 英语自我概念
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目 理论研究
研究方向 页码范围 192-192
页数 1页 分类号
字数 1769字 语种 中文
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