小议提升高中数学教学水平

• 作者: 陆燕平
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 教学水平 措施
• 年，卷（期）: 2016,（18）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 121
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2054字
• 语种: 中文

摘要

《数学课程标准》指出:"学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者."数学课程的一切都要围绕学生的发展展开,所以学生是当然的"主人".但这并不是说,为了迎合新课程改革理念,为了体现学生的主体性,教师就此放手,让学生在数学课堂中"随心所欲"发展个性,当"主人".学生应该在教师的精心组织下,围绕课堂教学目标,充分利用课堂四十分钟,在有限的时间里,精心预设,进行有组织、有纪律、高效率的数学学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆燕平		1	0	0.0	0.0