高职英语任务型阅读教学提升学习自主性的探究

• 作者: 李楠
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 高职英语 阅读教学 任务型教学法 学习自主性
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 字数: 4053字
• 语种: 中文

摘要

目前，高职院校作为各类技术人员的重要输出口，其学生的英语水平普遍不高。究其原因，阅读教学中更多关注和传授语言知识，忽视学生的学习动机和学习观念，忽略预设学习任务目标、缺乏学习策略运用，致使学生英语自主学习能力薄弱，这也是造成学生英语水平难以提高的原因之一。任务型阅读教学注重“做中学”，以及学生在完成任务过程中学习自主性方面能力的发展。对高职院校英语教师的课堂实践起到一定的借鉴作用。

作者信息

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1	李楠		4	0	0.0	0.0