关注课堂内涵提升听课质量

• 作者: 李建军
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 关注 课堂内涵 提升 听课质量
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 54
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2238字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是课程实施的主要手段.听课评课既是教学工作的重要组成部分,也是教学研究的一种有效手段,它是全面提升教师专业能力的一种有效形式. 作为教师该怎样进行听课呢,本文以数学教学为研究对象,从关注学生的思维方式入手,阐述了我们应该怎样去关注课堂的内涵来提升学生的听课质量,以供同行参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李建军		3	6	1.0	2.0