浅论课堂教学要处理好三种辩证关系

• 作者: 姜宣君
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 历史与社会教学 辩证思维
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 363-363
• 页数: 1页
• 字数: 2095字
• 语种: 中文

摘要

本文着重论述历史教师在新课程教学的实施过程中，应该走出两极对立的思维方式，用辩证的思维来处理好教学关系。笔者认为有效教育要处理好形案与心案的辩证关系，要处理好完美与缺陷的辩证关系，要处理好个人建构和社会建构的辩证关系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜宣君		4	0	0.0	0.0