小学高年级语文教学中如何处理好"读"与"思"的辩证关系

• 作者: 王建军
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 阅读 思考
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 教学反思2
• 页码范围: 211
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

阅读与思考是学生开展课外阅读中经常运用的两个方面,这两者之间相生不相克,是一种互为辅助、互为促进的关系,阅读为思考提供素材,思考为阅读分析提炼,促进继续深入阅读探究答案.在小学高年级中,这两者之间的辩证关系体现得更加明显,就此课题进行一些浅显的分析探讨,希望对大家有所启发.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王建军		3	0	0.0	0.0