浅说课堂小练笔对学生写作能力的促进

• 作者: 苏永飞
• 来源期刊: 人间
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂小练笔 写作方法
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 人间教育
• 页码范围: 133-133
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24
• 字数: 1881字
• 语种: 中文

摘要

作文教学一直都是语文教学的重中之重，作文的分值在试卷中也占据着相当大的比例，故而，“得作文者得天下”已经成了语文老师们的共识。 如果想要要提高学生的写作能力，仅仅依靠语文教师在作文课上讲那些在行文中要运用到的写作技巧是不行的。我认为，只有能通过对阅读教学中的材料更加深入的剖析，并且大量借助课堂小练笔来对学生进行针对性的训练，才能让学生将在课堂上学到的写作方法，在充分理解的基础上进行迁移、运用、内化，这样才能在训练学生的阅读理解能力的同时，也做到逐步提高学生的写作能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏永飞		1	0	0.0	0.0