培养高中学生数学"提出问题"能力的策略研究

• 作者: 沈彬彬
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中学生 数学学科 教学策略
• 年，卷（期）: 2016,（19）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 28,32
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 3254字
• 语种: 中文

摘要

目前高中大部分学生存在学习被动,缺乏发现问题、提出问题的能力.爱因斯坦说过:"提出一个问题往往比解决一个问题更为重要",学生提出问题的能力在一定程度上就是创新能力的前提和基础.因此,探讨培养学生问题提出能力的方法和途径显得十分必要而且紧迫.本文从实践出发,立足于高中数学课堂教学,分析了制约学生提出问题的因素,就培养学生提出问题能力的策略和方法展开论述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈彬彬		2	0	0.0	0.0