结合媒体用活教科书中的插图

• 作者: 彭定权
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 插图 装饰书籍 课文景象
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 信息技术
• 页码范围: 280-280
• 页数: 1页
• 字数: 2335字
• 语种: 中文

摘要

新课程标准指出“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用。”能否积极有效地开发利用各种课程资源，关系到本课程性质、目标的实现，制约着课程实施的质量。有效地开发、利用课程资源也是教师创造性的重要标志和促进教师自身成长的重要途径。因此，教师要重视课程资源的开发与利用。但是，现行的许多语文课堂上，有的教师对插图的理解非常片面，单纯地把这些课文插图看作是色彩的点缀、教材的包装，并没有把它作为重要的教学资源，挖掘插图自身蕴含着丰厚的教学价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭定权		2	0	0.0	0.0