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摘要:
“预设”,即是根据一定的教学目标,预先设定教学方案。教学是一种有目的的行为,教学需要进行有目的的预先设计。“生成”,是课堂对话情景中师生对知识、能力和情感的即时性的获得与发展,是课堂教学由封闭走向开放,由僵化走向灵动,由重复走向创造的超越。
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文献信息
篇名 预设与生成让语文课堂充满活力
来源期刊 中国校外教育(上旬刊) 学科
关键词 预设 生成课堂氛围
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 61-62
页数 2页 分类号
字数 3920字 语种 中文
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预设
生成课堂氛围
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期刊影响力
中国校外教育(上旬刊)
月刊
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