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摘要:
一堂好课由谁来评定,课堂的主角不是站在讲台上的人,而是坐在讲台下面的人,所以,一堂好课成功与否的评定因素就是坐在下面的学生.但是就一个好字,如何评判?正如美学中对"美"的定义莫衷一是一样,一堂好课中"好"的标准也是难以界定的.因为界定的标准太多,观测的角度太多,评价的内容太多,主观的判断太多,所以,只能是见仁见智,各赋春秋.
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文献信息
篇名 你是否点燃了学生的激情与欲望 ——一堂好课的评价
来源期刊 科学咨询 学科
关键词 一堂 好课 关键 在于 是否 点燃了 学生的 激情和欲望
年,卷(期) 2016,(18) 所属期刊栏目 职教论坛
研究方向 页码范围 18-19
页数 2页 分类号
字数 3368字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
一堂
好课
关键
在于
是否
点燃了
学生的
激情和欲望
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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