浅谈提高高校课堂学习效率的途径——以黑龙江中医药大学《中国古代史》课堂教学为例

• 作者: 刘凌宇 王小路 邬晓东 霍丽丽
• 来源期刊: 同行
• 学科: 教育
• 关键词: 高校 中国古代史 存在问题 提高课堂学习效率
• 年，卷（期）: tx_2016,（12）
• 页码范围: 406-
• 页数: 1页
• 分类号: G642.4

摘要

大学历史课堂教学,一方面应摆脱单纯的历史叙述模式,不断探索新的教学方法,在有限的课堂内,让学生的掌握更多的知识并内化为学生自身的能力,另一方面教学中教师的导向作用仍然不容忽视。教师要从自身入手,不断增强自身能力,提高教学水平和教学艺术,在拓展课堂吸引力的路径的同时,还要严格课堂管理,对学生的手机依赖行为给予坚决的制止,从而提高课堂学习效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	霍丽丽		35	50	4.0	5.0
2	邬晓东		17	6	1.0	1.0
3	王小路		13	6	2.0	2.0
4	刘凌宇		12	2	1.0	1.0