高中历史课堂问题式教学法运用的策略

• 作者: 方晓
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 高中历史 问题式教学法 策略
• 年，卷（期）: 2016,（37）
• 所属期刊栏目: 重庆第四十八中学课改专栏
• 页码范围: 88-89
• 页数: 2页
• 字数: 3115字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革要求以学生为主体,教师为主导,师生之间进行互动式交流.教师可以通过巧妙的课堂提问对所教的历史知识进行研究性、探究式的学习,培养对历史学科的兴趣,使学生掌握分析能力、概括能力、比较能力、综合能力,培养学生主动学习,终身学习的理念和习惯.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方晓		6	3	1.0	1.0