在反思中不断提高自身初中英语教学能力

• 作者: 李俊仿
• 来源期刊: 人间
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语教学 反思 理解 能力
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 师者论坛
• 页码范围: 280-280
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 字数: 2075字
• 语种: 中文

摘要

“不学习语言规则、不掌握相当数量的词汇，英语应用能力就是空中楼阁”。目前在中学的低年级的英语教学中，不要求学生掌握词汇，而只要求学生能根据提示或图片说出该单词，其本质无非是要学生们死记硬背，鹦鹉学舌。由于学生们没有相应的读音规则训练，不熟悉词汇的拼写规则，单词的音、形、意三者不能有效的结合在一起，因而导致了单词记忆的困难，并成了中学生学英语的瓶颈。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李俊仿		4	0	0.0	0.0