优化问题策略促进主体探究

• 作者: 徐照姝
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 问题 数学 兴趣策略
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 问题研究
• 页码范围: 182-182
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

课堂提问是一门艺术，每一位教师都应更新提问意识，立足于学生的发展，优化问题策略。教师在课堂上要积极改善教与学的方式，努力为学生提供适当的问题情境，以激发学习兴趣，点燃求知思维，促进主体探究，从而真正回归课堂教学的原貌与活力，实现数学教学的有效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐照姝		4	0	0.0	0.0