合作探究教学模式在初中数学教学中的应用

• 作者: 金明
• 来源期刊: 都市家教（上半月）
• 关键词: 新课改 初中数学 合作探究 分析
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 60-60
• 页数: 1页
• 字数: 2728字
• 语种: 中文

摘要

本文从建构注意理论、合作学习理论、再创造教学理论、最近发展区理论等数学合作探究教学理论与实践进行探讨的基础上，总结出了初中数学中合作探究教学的程序：创设情境阶段、自主探究阶段、小组交流阶段、总结归纳阶段、巩固应用阶段、评价反馈阶段等以及教师要充分发挥主动性、创造性，制订合理的教学模式，激发学生的学习兴趣，加强教师的引导作用，注重培养学生的观察力猜想力和质疑能力等教学方面的建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金明		5	0	0.0	0.0