让心灵洒满阳光——成绩跟踪评价对学生英语学习的激励作用

• 作者: 王姗姗
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 成绩跟踪评价 英语 激励
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 120
• 页数: 1页
• 分类号: G633.4
• 字数: 2374字
• 语种: 中文

摘要

成绩跟踪评价是形成性评价的一种形式.所谓的形成性评价是指通过观察、活动记录、学生评价表、测验、问卷调查、咨询等形式对学生进行的持续评价.形成性评价关注学习的过程,试图通过改进学习过程来提高学习效果.它的主要目的不是为了选拔少数优秀学生,而是为了发现每个学生的学习潜能,促进学生的学习,并为教师提供教学反馈.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王姗姗		1	1	1.0	1.0