全程情境模拟教学法在临床技能实训中的效果分析

• 作者: 张丙义
• 来源期刊: 中国保健营养
• 学科: 教育
• 关键词: 情境模拟 教学法 临床技能 实习
• 年，卷（期）: 2016,（15）
• 所属期刊栏目: 学术探讨
• 页码范围: 300-301
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3184字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨并研究全程情境模拟教学法在临床技能实训中的效果.方法 选取我校中医专业二年级学生140名,采用随机数字表法分成研究组(n=70)和对照组(n=70).研究组采用全程情境模拟教学法,对照组采用常规讲授技术练习模式.对两组学生进行考核并比较在临床技能实训中的效果.结果 在临床实训中,研究组学生团队合作效率89％、实践工作效率85％及考核平均分88分,明显优于对照组学生团队合作效率51％、实践工作效率49％及考核平均分55分.结论 全程情境模拟教学法能有效提高学生实习能力及考核成绩,在临床技能实训中具有重要意义.

作者信息

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1	张丙义		1	0	0.0	0.0