高中英语阅读中的有效词汇教学策略

• 作者: 熊红兵
• 来源期刊: 软件(教育现代化)（电子版）
• 关键词: 高中英语 词汇教学
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 42
• 页数: 1页
• 字数: 2001字
• 语种: 中文

摘要

词汇学习是语言学习的关键,词汇量的多少直接影响到学生的英语水平,只有储备大量的词汇,学生才能做到会读、会说.英语阅读课程是学生学习词汇以及检测词汇量的重要途径,若学生词汇量不足,不仅会影响阅读的效率,还会影响学生学习英语的积极性.反之,有效的阅读能够增加学生的词汇量,同时还能在具体的语境中帮助学生认识如何恰当地运用词汇.因此,教师应当把握教学时机,为学生创造良好的学习环境.