谈制约聋校语文高效课堂构建的浅因素

• 作者: 杨巧菊
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 制约 聋校语文 高校课堂 因素
• 年，卷（期）: 2016,（16）
• 所属期刊栏目: 教改教研
• 页码范围: 117-117
• 页数: 1页
• 分类号: G762
• 字数: 2264字
• 语种: 中文

摘要

当前，国家高度重视特殊教育，加大对特殊教育的倾斜政策，我作为一名从事特殊教育听障语文教学近三十年的老教师，面对大好形势，积极构建聋校语文高效课堂，提高聋校语文教学艺术，为我国特殊教育尽心尽力是义不容辞的责任，但就实际情况来看，要构建聋校语文高效课堂，制约的因素还很多，现就教材、教师和学生三方面粗浅地谈谈目前聋校语文课堂教学中存在的诸如教材内容陈旧、编排体例单一、教师观念滞后、聋生主体地位和教学流于形式等方面的问题，为构建高效课堂铲除障碍，铺平道路。