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摘要:
当今小学生的课外阅读存在着既不爱阅读,也不会阅读的问题。针对这些问题,教师必须要采取一些相应的策略来加强对课外阅读的指导:转变观念,创造有利的课外阅读条件,营造阅读氛围;激发课外阅读的兴趣,明确课外阅读的意义;加强阅读方法的指导;加强良好的阅读习惯培养;推荐好书,使学生多读;做好评价检查工作。
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文献信息
篇名 浅谈小学生课外阅读指导
来源期刊 西部素质教育 学科 教育
关键词 课外阅读 转变观念 阅读兴趣 小学生
年,卷(期) 2016,(13) 所属期刊栏目 【基础教育】
研究方向 页码范围 114-114
页数 1页 分类号 G623.23
字数 1572字 语种 中文
DOI 10.16681/j.cnki.wcqe.201613092
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王丽玉 2 1 1.0 1.0
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2018(1)
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研究主题发展历程
节点文献
课外阅读
转变观念
阅读兴趣
小学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部素质教育
半月刊
2095-6401
63-1080/G4
16开
青海省西宁市同仁路10号
52-290
2015
chi
出版文献量(篇)
22123
总下载数(次)
58
总被引数(次)
37809
论文1v1指导