蹲下来和孩子说话 ——浅谈如何对待后进生

• 作者: 张娟娟
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 转化 后进生 降低标准 鼓励 支持 平等 沟通
• 年，卷（期）: 2016,（15）
• 所属期刊栏目: 教师·学生
• 页码范围: 216
• 页数: 1页
• 分类号: G635
• 字数: 2026字
• 语种: 中文

摘要

后进生作为特殊的群体,教育时需要教师降低标准,从另外的角度挖掘出"特长",挖掘出"亮点",运用教师的智慧转变其心态,最终融入"大集体"中.