作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
物理是一门古老的基础性学科,对今天乃至未来人类生活和科技发展都有着重要、密切的联系。在初中阶段我们正式接触这门学科,想要更快更好地了解物理知识,课堂教学就成为了必要途径之一。
推荐文章
物理课堂教学设计研究初探
教学事件
物理
教学设计
以学论教:科学评价物理课堂教学
中学物理
以学论教
关注学生
学习效益
初中物理课堂教学改革浅议
初中物理
课堂教学
教学改革
以学论教:科学评价物理课堂教学
中学物理
以学论教
关注学生
学习效益
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 论初中物理课堂教学设计
来源期刊 中外交流 学科
关键词 课前背诵 课堂提问 课本例题 课后小结
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 196-196,197
页数 分类号
字数 3244字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 夏尉洪 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课前背诵
课堂提问
课本例题
课后小结
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
chi
出版文献量(篇)
86300
总下载数(次)
172
总被引数(次)
8795
论文1v1指导