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摘要:
1信息技术与数学课程整合的主要表现形式.2信息技术提供的外部刺激的多样性有利于学生对数学知识的获取与保持.3借助信息技术的丰富资源,培养学生的创新精神和发现式学习.
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文献信息
篇名 浅谈信息技术与数学教学的整合
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 信息技术 整合 数学教学
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 信息技术1
研究方向 页码范围 163
页数 1页 分类号
字数 2186字 语种 中文
DOI
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1 刘俊巧 2 0 0.0 0.0
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信息技术
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