利用数学建模思想提高数学应用能力

• 作者: 任玉良
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 数学应用问题 建模研究
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 教研实践
• 页码范围: 118-119
• 页数: 2页
• 字数: 3710字
• 语种: 中文

摘要

教育部2003年颁布的《普通高中数学课程标准(实验稿)》把数学建模纳入了内容标准中,明确指出"高中阶段至少应为学生安排一次数学建模活动",这标志着数学建模正式进入我国高中数学,也是我国中学数学应用与建模发展的一个里程碑.当前课改新观点指出:让学生了解数学的实际应用,从而激发学生学习数学的兴趣.本着"以学生为中心,以问题为主线,以培养能力为目标"的指导思想,特立专题"数学建模活动课程的实践研究".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任玉良		1	2	1.0	1.0