如何在高中物理教学中培养学生元认知能力

• 作者: 周立
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 元认知能力 课堂教学 高中物理
• 年，卷（期）: 2016,（13）
• 所属期刊栏目: 【基础教育】
• 页码范围: 99-99
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 字数: 1583字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201613077

摘要

随着教育的发展及新课程改革的推进，教师在教学中已经能够自觉主动地运用丰富的教学方式，在教学理论的研究上，也在不断拓宽新的教学理论基础。在高中学习阶段，教师应跳出传统教育理论的窠臼，在关注知识点的同时开始关注认知的本身———学生学习的过程。教师通过对学生元认知能力的培养，增强学生的自主学习能力，帮助学生对自身学习过程进行反思，通过引导学生对自己学习过程的反思，提高教学效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周立		2	3	1.0	1.0