小学语文教改中朗读教学存在的问题及对策

• 作者: 葛祥超
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读教学 常见问题 解决对策
• 年，卷（期）: 2016,（15）
• 所属期刊栏目: 教学·信息
• 页码范围: 170-171
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 1848字
• 语种: 中文

摘要

朗读作为一种语文教学手段在小学教育中具有举足轻重的地位,在新课标中,更加强调在辅导学生提高朗读水平的过程中,老师在掌握方法、能力培养方面的指导作用.本文中笔者结合自身经历,谈一谈目前在朗读教学中存在的形式敷衍、指导深度不够等一些常见问题,并总结分享自己的解决经验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛祥超		1	0	0.0	0.0