大学英语体验式教学模式下教师角色的研究

• 作者: 战飞 杨金燕
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 文学
• 关键词: 体验式教学 教师角色 大学英语教学
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 所属期刊栏目: 高 等 教 育
• 页码范围: 12-12,15
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 4711字
• 语种: 中文

摘要

随着教育部对大学英语教学模式的不断改革与创新，传统的大学英语教学模式即以教师为课堂中心的教学模式，已无法实现体验式这种以学生为中心的教学模式。本文在山东现代学院去筹升本之际，为进一步开设好高职高专英语，开设好应用型本科英语，研究了大学英语体验式教学模式中教师角色的转变——教师在学生的学习过程中不再只是一个知识的传播者，而是课堂教学的设计者、语言实践的组织者、自主学习的导引者、学习方法的传授者和情感因素的调节者，全方位地锻炼和培养大学生英语的总体能力，有效达到教学目的，促进教学任务的完成。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨金燕		16	4	1.0	1.0
2	战飞		6	0	0.0	0.0