合理创设"问题情境"优化高中数学课堂

• 作者: 罗凯华
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 高中数学 问题情境 方法探究 效果研究
• 年，卷（期）: 2016,（26）
• 所属期刊栏目: 案例教学
• 页码范围: 246
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在素质教育的大背景下,如何切实做到"以学生为中心",尽管方法多样,但是毫无疑问,只有合理创设"问题情境",才能充分调动学生求知的兴趣,激发他们探索数学的奥妙,最终达到优化数学课堂教学效果.