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摘要:
20世纪80年代以来,做为交际教学法的发展,任务型教学法在外语教学中受到广泛关注.交际教学法在对多种教学法总结、整理改进后,汇集了多种教学方法的优点,被应用到了现在外语教学中.任务型教学法对于传统的教育方式有涵盖性和创新性.外语的听力教学一直以来是比较受关注的,从学生的应用角度出发,听力能力是培养外语水平的关键点.所以在日语听力课堂上,如何让学生既掌握听力能力又在应用方面充分利用自己已经获得的目的语资源,这一点是目前外语教育的核心作用.通过交流获取多种信息,达到提高能力的目标.这就是本文主要介绍的,将任务型教学法应用到大学日语听力课堂上的方法.
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文献信息
篇名 任务型教学法在大学日语听力课堂上的实践
来源期刊 山西青年 学科 文学
关键词 任务型教学法 传统教育 日语听力课堂 语言运用能力
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目 青年硕士论坛
研究方向 页码范围 82-83
页数 2页 分类号 H36
字数 2549字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张国华 长春师范大学外语学院 21 11 2.0 2.0
2 胡雅楠 长春师范大学外语学院 2 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
任务型教学法
传统教育
日语听力课堂
语言运用能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山西青年
半月刊
1006-0049
14-1003/C
大16开
山西省太原市长治路新城市花园7-3
22-37
1976
chi
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