任务型教学法在大学日语听力课堂上的实践

• 作者: 张国华 胡雅楠
• 来源期刊: 山西青年
• 学科: 文学
• 关键词: 任务型教学法 传统教育 日语听力课堂 语言运用能力
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 青年硕士论坛
• 页码范围: 82-83
• 页数: 2页
• 分类号: H36
• 字数: 2549字
• 语种: 中文

摘要

20世纪80年代以来,做为交际教学法的发展,任务型教学法在外语教学中受到广泛关注.交际教学法在对多种教学法总结、整理改进后,汇集了多种教学方法的优点,被应用到了现在外语教学中.任务型教学法对于传统的教育方式有涵盖性和创新性.外语的听力教学一直以来是比较受关注的,从学生的应用角度出发,听力能力是培养外语水平的关键点.所以在日语听力课堂上,如何让学生既掌握听力能力又在应用方面充分利用自己已经获得的目的语资源,这一点是目前外语教育的核心作用.通过交流获取多种信息,达到提高能力的目标.这就是本文主要介绍的,将任务型教学法应用到大学日语听力课堂上的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张国华	长春师范大学外语学院	21	11	2.0	2.0
2	胡雅楠	长春师范大学外语学院	2	1	1.0	1.0