韩汉双音节同形异义词的对比及使用偏误分析——以精读教材《韩国语教程》为中心

• 作者: 谢飞
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 双音节 同形异义词 对比 教学策略
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 外语·外文
• 页码范围: 84-86
• 页数: 3页
• 分类号: G64
• 字数: 4797字
• 语种: 中文

摘要

中国学生由于受母语负迁移的影响,在韩汉同形异义词的习得过程中产生了诸多的偏误.本文选定韩汉双音节同形异义词为研究对象并将其分类比较,然后分析学生在习得过程中的偏误类型,最后探讨行之有效的教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢飞		2	0	0.0	0.0