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原文服务方: 新课程       
摘要:
幼儿的直接经验少,思维特点是形象、具体,多媒体特有的直观、生动、形象、感染力强的特点,化抽象为具体,弥补幼儿的经验不足,更容易被孩子理解和接受,能极大地激发幼儿学习的主动性和学习兴趣,有利于幼儿进行观察、思考、想象、探究,能使集体教学突破时空限制,使幼儿逐步建立学习的兴趣和信心,极大地提高了幼儿的学习效率,促进幼儿各方面能力的发展.
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初探多媒体技术在幼儿园教学中的运用
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篇名 浅谈多媒体技术在幼儿园教学中的作用
来源期刊 新课程 学科
关键词 多媒体 兴趣 教学 作用
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目 教学篇2
研究方向 页码范围 115
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
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70018
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26607
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