提高语文阅读教学效用性的点滴感悟

• 作者: 朱琳琳
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读 教学效用性 点滴 感悟
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23
• 字数: 2246字
• 语种: 中文

摘要

阅读教学有利于提高学生听说读写能力.提高阅读教学的实效性、实用性,是我们共同追求的教学境界.教学中,把语言文字训练落到实处,培养学生的能力,促进学生的发展.