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摘要:
学生阅读能力的提高并不是一朝一夕就能完成的,总体来说,初中语文课堂上高效阅读模式的构建需要学生与教师的共同努力,学生继续保持对语文阅读的积极性,教师要针对学生的学习特点及心理特征,运用新媒体技术来革新自己的教学方法.
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内容分析
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文献信息
篇名 初中语文阅读教学之我见
来源期刊 中外交流 学科
关键词 阅读教学 有效性
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目 基础教育与教学
研究方向 页码范围 299
页数 分类号
字数 2420字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
阅读教学
有效性
研究起点
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期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
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出版文献量(篇)
86300
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172
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