高中数学课堂导入探析

• 作者: 李新萍
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 高中数学 课堂导入
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 学科纵横
• 页码范围: 169
• 页数: 1页
• 字数: 1968字
• 语种: 中文

摘要

不论是什么课程的教学,只要在课堂导入的过程中能够让所有的学生产生足够的兴趣,那么学生的学习兴趣就会被激发出来.相对高中其他的课程来说,数学课的理论性更强,更具有逻辑性,枯燥的内容很难让学生产生兴趣,继而影响教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李新萍		3	0	0.0	0.0