浅谈初中语文课文的讲析策略

• 作者: 张燕
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 初中语文 课文讲析 有效 创新 多元化
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 所属期刊栏目: 教研实践
• 页码范围: 12
• 页数: 1页
• 字数: 1945字
• 语种: 中文

摘要

阅读过程是阅读个体的感悟和体验建构的过程,是一种再创造,它带有强烈的个性特征.文本总是存在着某些"空白"和"不确定性",因而读者阅读鉴赏过程中有着充分的能动性,存在着自由发挥的极大空间,因此,本文提出了有效地进行课文多元化讲析的方法与对策,切实使学生在多元化的解读过程中,张扬个性,完善人格,塑造人文精神.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张燕		2	0	0.0	0.0