刍议小学语文阅读训练

• 作者: 丘越
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 小学 语文 阅读
• 年，卷（期）: 2016,（18）
• 所属期刊栏目: 学科纵横
• 页码范围: 339
• 页数: 1页
• 字数: 2015字
• 语种: 中文

摘要

在长期的教学中,受传统教育思想的影响,对学生的学习情况始终处于不放心、不放手的强化训练,无论是识字、写作、还是阅读都是施行满堂灌的教学模式,认为似乎这样才能让学生达到教师所期望的目标.岂不知,在提倡素质教育的今天,这种教育教学方法实在是一种落后,不太实际的教学方法,大大束缚了学生的思想个性,阻碍了学生充分发挥自身的潜力.因此,在近几年的教学活动中,我努力改变自己以前古老的作法.把学生们放在教育教学的"主体"地位,充分让他们展示其自身的才能,提高他们的学习兴趣.变以前的被动学为主动学;呆板学为灵活学;苦学为乐学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丘越		1	0	0.0	0.0