水产生物统计学课程中学生统计思维能力与应用意识的培养研究

• 作者: 张静 李长玲 王忠良 王蓓 陈刚
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 生物统计学 统计思维 应用意识
• 年，卷（期）: 2016,（44）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 191-193
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 5005字
• 语种: 中文

摘要

生物统计学是概率论和数理统计原理和方法在生物学科中的应用,是一门应用性较强的工具学科.该课程因其抽象、难以理解的特点导致学生缺乏学习动力和积极性,难以取得预期的教学效果.本文从学生统计思维能力和应用意识的培养两方面着力探讨了生物统计学课程的教学方法与策略,以期为水产生物统计学教学提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李长玲	广东海洋大学水产学院	64	630	13.0	23.0
2	张静	广东海洋大学水产学院	47	324	11.0	16.0
3	陈刚	广东海洋大学水产学院	82	564	14.0	20.0
4	王蓓	广东海洋大学水产学院	14	43	3.0	6.0
5	王忠良	广东海洋大学水产学院	31	127	7.0	9.0