高中通用技术课堂情境教学法探讨

• 作者: 雷兰妹
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高中通用技术 情境教学法 应用
• 年，卷（期）: 2016,（14）
• 所属期刊栏目: 综述·专著
• 页码范围: 25
• 页数: 1页
• 分类号: G633.59
• 字数: 1709字
• 语种: 中文

摘要

通用技术是高中阶段的基础性学科,其具有很强的实践性与操作性,属于一门综合性很强的学科.为了提升学生在通用技术上的水平与认知,应对现有的高中通用技术教学予以完善,将更具特色的情境教学法应用其中,将一些相对抽象性的内容以实际的情境进行模拟,以增强知识点呈现的趣味性与说服力,可大大提高教学质量.为此,本文就高中通用技术课堂情境教学法的应用进行了分析与探究.