浅谈高中语文阅读教学

• 作者: 王清见
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 高中语文 阅读教学 策略
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 所属期刊栏目: 学科纵横
• 页码范围: 225
• 页数: 1页
• 字数: 2268字
• 语种: 中文

摘要

阅读教学是教师、学生以及文本之间进行对话的过程,课堂上的文本研习是与文本对话,活动体验及问题探讨等等则是师生、生生的对话,普通高中语文课程标准中也反复强调对于文本的阅读与鉴赏,所以,阅读教学在语文课堂教学乃至整个语文教学过程中都占有十分重要的地位.培养高中生阅读能力是当今时代赋予中学语文教学的重任,也是语文教学实施素质教育的有效举措之一.但语文阅读教学中仍然存在许多急需解决的问题,如何才能尽快改变这种局面,切实有效地培养学生的阅读能力成为语文阅读教学的重中之重.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王清见		2	0	0.0	0.0