道德教育范式转换的几点思考

• 作者: 张艳红
• 来源期刊: 法制与社会
• 学科: 教育
• 关键词: 道德教育 范式 转换
• 年，卷（期）: 2016,（29）
• 所属期刊栏目: 教育文化
• 页码范围: 226,238
• 页数: 2页
• 分类号: G641
• 字数: 3644字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19387/j.cnki.1009-0592.2016.10.255

摘要

道德教育作为学校教育重要的组成部分,已越来越受到各个学校的重视,然而,在这表面“繁华”的背后,道德教育实效性不高已经成为不争的事实,究其原因主要有对道德教育认识上存在的偏差,道德教育方法相对滞后以及“知德”和“行德”的严重脱节等几方面的原因.如何提高道德教育的实效性已经成为从事道德教育人员必须要面对的课题.要提高道德教育的实效性当下就不得不对道德教育进行范式转换,“松绑”道德教育范畴,更新道德教育方法,回归道德教育初衰已刻不容缓.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张艳红	新疆警察学院思政部德育教研室	1	0	0.0	0.0